@ARTICLE{33704756_1097803202_2025, 
	author = {Ю. К. Зубова}, 
	keywords = {, научно обоснованный коучинг, групповой коучинг, когнитивно-поведенческий коучинг, самоэффективность, эффективность коучингапсихология коучинга},
	title = {Самоэффективность участников как критерий оценки результата группового когнитивно-поведенческого коучинга руководителей},
	journal = {Организационная психология},
	year = {2025},
	volume = {15},
	number = {2},
	pages = {124-144},
	url = {https://orgpsyjournal.hse.ru/2025-15-2/1097803202.html},
	publisher = {},
	abstract = {Цель. В настоящей статье представлены результаты исследования, цель которого состояла в том, чтобы эмпирически оценить результативность группового когнитивно-поведенческого коучинга руководителей посредством измерения самоэффективности его участников. Дизайн исследования. Выборку составили участники двух групп (экспериментальной и контрольной), всего 53 человека. Экспериментальную группу представляют участники двух сессий группового когнитивно-поведенческого коучинга: руководители среднего звена российских компаний и предприниматели (n = 33) в возрасте 23-57 лет (М = 39,1). В качестве контрольной группы выступили слушатели лекции по психодиагностике: магистранты негосударственного российского вуза (n = 20) в возрасте 21-36 лет (М = 28,3). Методы исследования: групповой когнитивно-поведенческий коучинг с использованием метода «Серьёзной игры в Лего» (Lego Serious Play), опросная методика измерения самоэффективности участников коучинга. Результаты. Сравнение результатов начальной и итоговой диагностик самоэффективности в контрольной и экспериментальной группах дает возможность систематизировать аргументы в пользу эффективности коучинговой программы, выраженной в значимом повышении уровня самоэффективности её участников (р < 0,05). Результаты. Теоретически обоснована и эмпирически подтверждена связь между применением группового когнитивно-поведенческого коучинга руководителей и повышением самоэффективности его участников. В результате группового когнитивно-поведенческого коучинга наблюдается рост самоэффективности по всем критериям, вне зависимости от их отношения к содержанию коучинговой программы. Практическая значимость работы состоит в разработке методики экспресс-оценки самоэффективности участников группового коучинга, которая может быть успешно использована специалистами-коучами в их практической деятельности. Ценность результатов заключается в том, что изменение самоэффективности участников группового коучинга принимается как один из показателей его результативности, что даёт новый ракурс для научного изучения проблемы эффективности коучинга как метода практической работы.},
	annote = {Цель. В настоящей статье представлены результаты исследования, цель которого состояла в том, чтобы эмпирически оценить результативность группового когнитивно-поведенческого коучинга руководителей посредством измерения самоэффективности его участников. Дизайн исследования. Выборку составили участники двух групп (экспериментальной и контрольной), всего 53 человека. Экспериментальную группу представляют участники двух сессий группового когнитивно-поведенческого коучинга: руководители среднего звена российских компаний и предприниматели (n = 33) в возрасте 23-57 лет (М = 39,1). В качестве контрольной группы выступили слушатели лекции по психодиагностике: магистранты негосударственного российского вуза (n = 20) в возрасте 21-36 лет (М = 28,3). Методы исследования: групповой когнитивно-поведенческий коучинг с использованием метода «Серьёзной игры в Лего» (Lego Serious Play), опросная методика измерения самоэффективности участников коучинга. Результаты. Сравнение результатов начальной и итоговой диагностик самоэффективности в контрольной и экспериментальной группах дает возможность систематизировать аргументы в пользу эффективности коучинговой программы, выраженной в значимом повышении уровня самоэффективности её участников (р < 0,05). Результаты. Теоретически обоснована и эмпирически подтверждена связь между применением группового когнитивно-поведенческого коучинга руководителей и повышением самоэффективности его участников. В результате группового когнитивно-поведенческого коучинга наблюдается рост самоэффективности по всем критериям, вне зависимости от их отношения к содержанию коучинговой программы. Практическая значимость работы состоит в разработке методики экспресс-оценки самоэффективности участников группового коучинга, которая может быть успешно использована специалистами-коучами в их практической деятельности. Ценность результатов заключается в том, что изменение самоэффективности участников группового коучинга принимается как один из показателей его результативности, что даёт новый ракурс для научного изучения проблемы эффективности коучинга как метода практической работы.}
}