Организационная психология

Цель. Исследование посвящено разработке и валидизации инструмента оценки «Тест организационного планирования», направленного на оценку способности планирования у взрослых профессионалов (специалистов и руководителей). Метод. В работе использованы современные подходы психометрического тестирования, включая современную теорию тестирования (item response theory, IRT) и классическую теорию тестирования. Процедура разработки включала несколько этапов: (1) разработка теоретической рамки, (2) создание первичного банка заданий, (3) когнитивные интервью, (4) экспертная оценка заданий, (5) апробация (N = 1094; 74% женщин, 26% мужчин; средний возраст = 49, SD = 9.2), (6) психометрический анализ и сбор свидетельств валидности. Результаты. Психометрический анализ на основе модели частичного оценивания (partial credit model, PCM) позволил собрать базовые свидетельства конструктной валидности — корректное функционирование заданий и теста: одномерную структуру (собственное значение первого контраста = 1.33); согласие заданий с моделью (Infit MNSQ = .92 – 1.17); высокую связь заданий со способностью (.23 – .65); высокая надёжность (α = .78, ω = .78). Свидетельства конвергентной валидности получены при помощи корреляционного анализа взаимосвязей со следующими переменными: анализ информации (r =. 43, p < .001), системное мышление (r = .42, p < .001), самоорганизация (r = .15, p < .001), тревожность (r = –.14, p < .001). При помощи ANOVA были получены свидетельства критериальной валидности: различия по полу — выше балл у мужчин (η² = .01, p = .003), возрасту — выше балл у более молодых (η² = .03, p = .000), должности — выше балл у руководителей (η² = .01, p = .023). Выводы. Разработанный тест является надёжным инструментом для оценки способности планирования с подтверждёнными  cвидетельствами валидности, пригодным для использования в кадровом отборе, оценке персонала, программах профессионального развития и исследованиях когнитивных компетенций. Будущие исследования могут быть направлены на адаптацию теста к различным профессиональным группам и анализ его взаимосвязи с другими когнитивными и личностными характеристиками. Ценность результатов. Методика может быть использована специалистами по персоналу и организационными психологами для диагностики навыков планирования в профессиональной деятельности, а также в исследованиях когнитивных компетенций в контексте трудовой эффективности.